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義上”又同又異，這種“意義”是一種極須不加界說的東西。這樣我們就得到一個許多

部分，1.北部山區；2.北部平原；3.南部高原；4.拉賈斯坦沙漠；5.沿海平

準備一個大籠子，在籠子頂部安裝噴淋裝置，在籠子的一端懸掛一只香蕉，再安放一架梯子通向香蕉，然后在籠子的另一端放進四只猩猩。

最重要的一件是，在我的童年和青年時代仍存在的可怕的大貧困現在已經絕跡。

C M物之已至者：已經發生的事物現象。襖：同“妖”。人襖：人為N D的災禍。

2020-10-18 　　"如果我想用手去搖撼這棵樹，我不能夠。

2020-10-18 事、內政、外交和司法

2020-10-18 ，都有成有毀。

2020-10-18 　　來自得克薩斯州的露絲·賴思(RuthRice)博士在其控制實驗中證明：花一刻鐘的時間用來搖動、撫摩或輕拍嬰兒.每天只要4次，將會極大地幫助他(她)發展協調運動以及學習的能力。(9)

2020-10-18 　　這幾個一般的觀念，我希望人們教育孩子時要預先加以注意，不時刻這樣去教育孩子，就必然會使他們或損害自己或損害別人，特別是會染上一些往后就很難糾正的惡習；不過，對受過良好教養的孩子來說，當然就不太需要這樣做了，因為在他們的心中沒有撒上不良行為的種子，他們是不會變得那么粗野、頑皮、撒謊和貪婪的。所以，我在這一點上闡述的這些看法，更適用于例外的情形而不適用于一般的情形；但是，由于孩子們脫離他們原來狀態和沾染大人的壞習慣的機會愈來愈多，所以這種例外的情形就愈來愈常見了。在繁華地方撫養起來的孩子，比較在窮鄉僻壤撫養起來的孩子更需要提早受到這樣的教育。因此，即使說這種單獨的教育僅僅能夠使孩子在童年時期就長得很成熟，也是寧可采取這種教育的。